Сугестопедия - десугестивно обучение

Много хора ще се запитат защо, четиридесет години след основаването и утвърдването на сугестологията и сугестопедията, техният създател сякаш предлага нови идеи, които напълно отхвърлят предишните. Всъщност това не е вярно.

Преди всичко трябва да подчертая, че термините започват с "де", а не с "анти". Това означава, че сугестологията и сугестопедията остават в сила. Те продължават да бъдат използвани както като термини, така и като основа за разработване на практически методи. Въпреки това има тенденция все повече да се акцентира върху вътрешната свобода на индивида, комуникативното освобождаване и депрограмирането. Също така се подчертава, че сугестопедията открива скритите до момента резерви на личността у нас. Резултатите са толкова изненадващо положителни, че многократно надминават всички други методики; дори експертите от ЮНЕСКО го потвърдиха. При наличието на необичайно благоприятни допълнителни ефекти можем уверено да твърдим, че работим в сферата на непознатите досега резерви на личността.

Задължителният аспект на хуманизация в обучението и отношенията между членовете в групата поражда надежди за нова култура в обществото – тук и занапред. Защото без тези хуманистични взаимодействия няма как да постигнем новаторски резултати; това е един положителен "капан" заложен от природата.

Като осъзнаят съществуването на десугестологията и десугестопедията като част от същината на сугестопедията, колегите от тази област ще стремят към близост до новата концепция по отношение съдържание и подход. Това ще помогне за преодоляване на погрешния авторитарен манталитет (дори ако той е смекчен), който някои хора или неправилно обучени преподаватели възприемат – включително психолози и лекари. Организираното допълнително обучение ще улесни разбирането за механизмите зад практическата работа. Освобождението от ограничения потенциал не зависи толкова много от видимото влияние на преподавателя (или психолога/лекаря), а по-скоро от взаимодействието между участниците в групата или индивидуално с учителя при искрено уважение помежду им. По този начин кичът във философията за сугестопедия може да бъде избегнат; следователно преходът към десугестивна практика постепенно ще стане по-лесен.

В началото концепцията за сугестопедия не бе изградена върху клинични внушения; тя черпеше вдъхновение най-вече от формулировките свързани с нормалния ежедневен живот - комуникационните внушения бяха основани например върху класическото изкуство или приятелството без натиск - т.е., когато говорим за внушение става дума именно за предоставяне избор! Някои неквалифицирани лица обаче интерпретираха метода като форма на хипноза; но вече терминът „девинуждение“ предполага свобода вместо контрол.

Ние търсим начини не само за програмирано наложение , а спонтанно освобождаване резервоарa (неизползвания потенциал) потискан чрез социалната норма мозък/ум . Сугстологияtа представлява наукa зa спонтанното освободене oт факторитe нa пoтиснение i ограничаване . Така беше винаги , но мнозина просто проспаха тази истина ; понятиeто “десугестивност” елиминира всякакви недоразумения.
Д-р Г. Лозанов