Основни лексикографски проблеми и семантичен речник-минимум

Иван Касабов е доктор по филологически науки и преподавател по езикознание, реторика и семиотика в Нов български университет. Той завършва специалности българска филология и философия в Софийския университет „Св. Климент Охридски". Ръководи множество международни и национални научноизследователски проекти, както и издателска дейност. В продължение на над тридесет години работи като лексикограф в Института за български език при БАН. Публикувал е редица изследвания и много научни статии, част от които са включени в международни издания.

Касабов е автор на "Семантичен речник-минимум" (1990) и съавтор, редактор или отговорен редактор на различни речници, сред които Универсален енциклопедичен речник (том I 1999, том II 2003), а също така участва в академичния Речник на българския език. Сред основните му трудове се открояват монографии като "Граматика на семантиката" (2006), "Лингвистиката между строгите науки и свободните изкуства" (2008) и "Проблеми на общата лексикология" (2013). Освен това той разработва мултимедиен учебник с заглавие "Забавна семантика за всички" (2007).

Наскоро публикуваното произведение “Основни лексикографски проблеми” заедно със “Сементичния речник-минимум” съдържа три части. Теоретичната част обхваща Семантичните проблеми на лексикографията и Теорията за речника-минимум; те са представени взаимосвързано с приложната част - Семантичен речник-минимум, която включва семантично-полева структура и азбучно-тълковна секция. Това позволява симетрично възприемане на материала в единствена книга. Предложена е синоптична схема на лексико-семантичните полета в езика, демонстрираща тяхната естествена организация.

Безспорно целевата аудитория на труда да проф. Касабов са лексиолозите и лексикографите, които би било полезно да се запознаят с цялостната система, изградена от автора. Макар че концепцията му датира отпреди тридесет години, тя остава актуална и представлява значителен интерес към настоящия момент. Освен всичко друго трудът има дидактична стойност – служи като пример за младите учени как трябва да изглежда едно качествено проведено изследване както що се касае до съдържанието му, така също до структурата.
проф.дфн Мони Алмалех