Ръководство за прилагане на МКБ-11 в специалната педагогика и в приобщаващото образование

Книгата предлага съвременен интердисциплинарен подход за разбиране, оценка и подкрепа на деца и ученици със специални образователни нужди. Тя изследва новата парадигма, предложена с Международната класификация на болестите – 11-о издание (МКБ-11), която променя акцента от недостатъците към функционирането и потенциалните възможности на детето.

В ръководството са описани основните категории невроразвитийни и функционални затруднения, включително интелектуални проблеми, разстройства от аутистичния спектър, нарушения на вниманието, специфични обучителни трудности както и комуникативни, сензорни и двигателни смущения. Всеки раздел предоставя систематизирана информация относно диагностичните характеристики, функционалните профили и практически педагогически стратегии за оказване на помощ в училищната среда.

Изданието комбинира научна база с международно признати стандарти и примери от реалната образователна практика. То предлага конкретни модели за сътрудничество между учители, психолози, логопеди, терапевти и родители. Книжката е предназначена за студенти по специална педагогика, ресурс teachers , специалисти в сферата на приобщаващото образование а също така е полезна за всички професионалисти ангажиращи се със създаването на достъпна и поддържаща учебна обстановка.

Авторите са преподаватели от катедрата по "Специална педагогика" във Факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийски университет „Св. Климент Охридски“, които успешно свързват академичното знание с дългогодишния си опит в областта на инклузивното образование.