Медийна и комуникативна компетентност

В съвременния свят медиите играят ключова роля в оформянето на възприятията и разбирането на хората, като особено силно влияние оказват върху децата. Това води до важни последствия за тяхното възпитание и социална интеграция. Поради тази причина много изследвания и публикации се фокусират основно върху влиянието на масовите комуникации върху детската аудитория. Интересът към този въпрос произтича от желанието да се разберат психологическите, педагогическите и социологическите механизми зад това влияние. Отговорите на тези въпроси помагат за идентифициране на вероятните промени в психиката, езика и поведението на децата.

Настоящото проучване акцентира върху всички реални комуникационни взаимодействия, които медийните платформи осъществяват ежедневно с разнообразната детска аудитория. Тези взаимодействия, независимо от своята природа, притежават системен характер и така поддържат целостта на процеса по масова комуникация. Изследването ни е насочено именно към динамиката на тези взаимодействия като основен обмен между медиите и децата. По този начин не само самите взаимодействия са предмет на анализ, но също така конкретните социални резултати при децата могат да бъдат оценени както в контекста на езиково и поведенческо ниво, така и спрямо техните отношения към различните медийни формати.

Анализът през последните 15 години относно връзката „медии - деца" показва устойчива тенденция за организиране на емпирични изследвания в рамките на научна парадигма, която е свързана с медийната грамотност и образованието по медии. В резултат проблематиката около социалнопсихологическите, психолингвистичните, социолингвистичните, социологическите аспекти става все по-актуална при разглеждане взаимоотношенията между децата и масовите комуникации.