Педагогика на медийната комуникация

Тази книга разглежда същността и характеристиките на новия комуникационен дискурс, който се утвърди през последното десетилетие. Той е белязан от рязкото откъсване от предишните навици, традиции, социални структури и стилове на мислене и взаимодействие. Изследва медийната комуникация като продукт както на социалните трансформации, така и на иновациите в комуникационните технологии, които обществото използва не само за обмен на информация, но и за активно разбиране и управление на реалността. Книгата защитава идеята, че развитието на медийната грамотност е ключов аспект от образователните програми за всички възрастови категории. Чрез прегледа си на основополагающи концепции в сферата на медийната комуникация монографията предлага емпирични доказателства за връзката между личния опит при осмислянето на света и влиянието на медиите, което често размества границите между реалната и виртуалната среда. Авторът демонстрира необходимостта от ясна диференциация между тях чрез изграждане и усъвършенстване на медийната грамотност - процес тясно свързан с напредъка в областта на медийната педагогика като научна дисциплина. Акцентът пада върху активното й приложение в контекста насочен към възпитание, педагогическо взаимодействие и обучение.