Модели на взаиморазбиране в интерлингвални чат разговори

Кратък експеримент в рамките на международен научен проект има за цел да изследва начина, по който комуникират студентите от френскоезични програми. Предизвикателствата, с които се сблъскват участниците, надминават стандартните им университетски задължения и дейности. Те трябва да установят контакт с непознати студенти от чуждестранни висши учебни заведения, да работят съвместно по определена тема с конкретна цел, да разработят изследователски продукт и след това да го представят пред колегите си. По време на подготовката общуването между участниците протича единствено в електронната среда и на френски език – език, който никой от тях не владее като роден, но който те усвояват и развиват за бъдещата си професионална кариера. Така те водят интерлингвални чат разговори и синхронни текстови взаимодействия на преходния език, през които изплуват различни аспекти на комуникацията – изграждането и поддържането (или разрушаването) на междучовешки връзки по време на ритуалните моменти от взаимодействието; съвместното тълкуване на смисъла; стремежът към постигане максимално разбиране чрез комуникативни техники; както и усилията за овладяване на чуждия език в посока към „магнетичния полюс“ на езиковата норма.

Какво представлява общуването между студенти с различен роден език във френските чати? Какви са ключовите елементи в този тип комуникация? С какви основни трудности се срещат участниците и как успяват да ги преодолеят?

Изследването разглежда три типа епизоди в интеракцията, които следват специфични модели за взаимно разбирателство.

Магдалена Маркова е доктор по приложна лингвистика със специализация във френския език от март 2017 г. Тя е редовен преподавател във Факултета по класически и нови филологии при Софийския университет "Св. Климент Охридски", където провежда курсове както по общ френски, така и по специализиран такъв.