История на предучилищното възпитание

**ВЪВЕДЕНИЕ**

Историческият контекст на педагогиката включва като важна част от него историята на предучилищното възпитание. Тази тема ще бъде разгледана в основни линии, започвайки от Древността (ще използваме "Древност" и "Античност" взаимозаменяемо, въпреки че между тях има разлика) до края на XX век. В настоящото издание е поместена информация само за чуждестранното предучилищно възпитание; българската версия може да бъде разработена по-късно с добавяне на отделен раздел: История на предучилищното възпитание в България.

Този труд се състои от пет глави:
1. Предучилищното възпитание в Древността;
2. Средновековното предучилищно възпитание;
3. Ренесансовото предучилищно възпитание;
4. Предучилищното възпитание през Новото време;
5. Предучилищното възпитане през Съвременността.

Книгата предлага два подхода за интерпретация и следователно е предназначена за две основни групи читатели. Първата категория включва непрофесионални читатели – текстът е написан достъпно и ясно, така че родители, студенти и хуманитаристи извън педагогическата сфера да могат лесно да го разберат. Втората категория са специалистите-педагози и научните критици; те ще имат нужда не само от познания относно моите предишни разработки по историята на педагогиката, но също така трябва да са запознати с моите идеи по уводната част в педагогиката (от цикъла "Какво представлява педагогиката?") както и с философските ми концепции, изложени в книгата "Проблеми на гносеологията" и множество статии публикувани във различни научни списания.

Следователно всеки желаещ да направи задълбочено тълкуване на това произведение трябва да премине през дълъг процес на „поетапна просветленост“, започвайки от философския аспект, минавайки през уводнопедагогическия контекст до историко-педагогическото ниво, за да достигне реалната същина на моята работа относно историята на предучилищното образование. И още тук важно е да уточня: терминът "предучiliшno воспитaние" ще бъде употребяван в широк смисъл - обхваща детското отглеждане, обучение и образоване до момента когато децата постъпват в началния училище.

София, Октомври 2006
Авторът