Методика за диагностика на готовността на 6-7-годишните деца за училище

Книгата разглежда не само историческото развитие и теоретичните основи на диагностиката, но също така представя Референтната рамка за ключовите компетенции, които трябва да бъдат развити у децата в подготвителната група с цел тяхната подготовка за училище. В съответствие с плана-програма, разработен от авторите, се предлагат тест-спецификации за два типа инструменти. Стандартизираното оценяване на готовността на деца на 6–7 години за училище обхваща области като познавателно развитие, езикови умения, социална адаптация и математически способности (разбиране на количествени концепции), както и фината моторика. Нестандартизираната диагностика включва два нови инструмента – Въпросник за родителите и Въпросник за учителите в подготвителния клас/група, които предстои да бъдат публикувани и тествани.

Също толкова важно е планът-програма относно работата на детските/началните учители по отношение на оценката на готовността и изпълнението на цялостния диагностичен процес: оценка – прогностика – корекция (развиващи програми) – профилактика (предотвратяващи мерки), който обхваща дейностите през учебната година от септември до май. Освен това са описани основните структурни компоненти на развиващата програма.