Българският език в училището

Обучението по роден език в училищата представлява основния механизъм на обществото за влияние върху устната и писмената комуникация, като развива у учениците трайни умения за взаимодействие във всички аспекти на живота и социокултурните среди. В съвременността тази роля на образованието е сериозно подценена, което не остава незабелязано от проф. Боян Вълчев. Процесът на написване на материалите в книгата му се базира на повече от десетилетие наблюдения над образователните практики в България и анализа им. Всички статии вече са публикувани в различни списания, вестници и сборници. С настоящото издание авторът цели да насочи вниманието към проблемите в обучението по български език, които предизвикват загриженост сред образователните институции. Особено внимание е отделено на критичните анализи относно проведените матури, където са посочени множество недостатъци. Тези изпити не трябва да служат единствено за оценка или диплома; те следва да оказват дисциплиниращо въздействие върху учебния процес и да предоставят надеждна информация относно постигнатото ниво на знанията. За постигането на това целият процес – от формулирането на задачите до провеждането и оценяването – трябва да бъде организиран според международните стандарти. Само тогава ще може окончателно да се премахне корупционният бизнес между гимназиите и университетите, който подкрепя добре известната кандидатстудентска истерия, струваща скъпо на родителите в България и нарушаваща цялостното представяне на образователната система у нас. По този начин идеалът за структурирана образователна система може реално да бъде реализиран: с широк достъп до различните степени образование и ограничен изход от тях.