Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Целта на автора с тази монография е читателят да придобие по-добро разбиране за света на децата, които страдат от физически увреждания, двигателни проблеми и хронични заболявания. Тя разкрива техните страхове и радости, специфичните им нужди и възможностите за педагогическа подкрепа. Дългогодишният опит на автора, както и споделените резултати от изследвания и научни наблюдения могат да бъдат полезни за специалистите, работещи с тези деца, а също така предоставят нови перспективи за родителите им.

***
Анна Трошева-Асенова е доцент със степен доктор по педагогика и преподавател в катедра „Специална педагогика” към факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя води курсове свързани с подготовката на студенти от педагогическите специалности относно работа с деца с физически или двигателни нарушения, хронични заболявания, слухови затруднения, алтернативна комуникация, предучилищна педагогика и игрова терапия за деца със специализирани образователни потребности. В дисертацията си "Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа" (2006) разработва диагностичен инструмент и методики за тяхното развитие. Освен това тя е автор на книги като „Играта и децата със специални образователни потребности”, „Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда” (в съавторство), както и „Как да подпомогнем детето с обучителни трудности в училище и вкъщи” (в съавторство). От 2020 година е главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.