Спазвам правилата. Учебно помагало за Часа на класа за 2 клас /по новата програма/
Издателство: | Рива |
Брой страници: | 32 |
Година на издаване: | 2019 |
Дата на издаване: | 2019-08-30 |
ISBN: | 9789543206681 |
SKU: | 07758940011 |
Размери: | 21x28 |
Тегло: | 182 грама |
Корици: | МЕКИ |
Цена: | 7 лв. |
АКТУАЛИЗИРАНО И ПРЕРАБОТЕНО ИЗДАНИЕ
Автори: доц. д-р Любен Витанов, Красимира Брайкова, Таня Кечева
Методиката "Спазвам правилата" за 2-ри клас продължава да се усъвършенства с акцент на интегрираното учебно съдържание в часовете по клас. Отново са предложени добре организирани теми и учебни задачи, които обхващат всички ключови аспекти от обучението за безопасност на движението по пътищата, поведение при бедствия и аварии, пожарна безопасност и други. Особено внимание е отделено на темите относно обществения транспорт, безопасното пресичане и действията при извънредни ситуации. Увеличава се броят на темите свързани със здравословното образование, нравственото възпитание и взаимодействията между учениците в класа. Новост представляват темите за правата и задълженията на децата с акцент върху баланса между тях. Предложени са нови идеи за подготовка към училищния празник, уменията за учене и хигиена при учене, както и подготовката през лятото. Подготовката за празници остава важен аспект от обучението, като учениците активно участват в групова работа и реализират различни проекти. Методологията комбинира традиционните подходи с интерактивното обучение; насочена е към открития процес на учене чрез практическа дейност. Затова продължава прагматичният подход – всяка тема предоставя необходима информация посредством дискусии, анализирането им решаване на проблеми чрез рисуване или конструктивна работа. Темите остават спираловидно поднесени с цел добавяне и разширяване на учебната програма; също така принципът за сезонност е запазен при разпределянето им във времето. Всички тези аспекти не ограничават преподавателя да променя структурата или организацията на учебното съдържание според конкретните условия за провеждане на ефективно обучение.
.
.